
Bazı çocuklar vardır; evde konuşkan, neşeli ve kendini rahatça ifade eden… Ama okulda, kalabalık ortamlarda ya da yabancı birinin yanında tamamen sessizleşir. Bu sessizlik çoğu[…]

Ergenlerle yaptığım çalışmalarda sınav kaygısını çoğu zaman tek başına bir “kaygı problemi” olarak ele almam. Çünkü pek çok ergende sınav, yalnızca akademik bir değerlendirme değildir;[…]

Klinik Psikolog Pedagog Afife Selvitopu olarak ergenlerle çalışırken en çok dikkat ettiğim alanlardan biri, “yıkıcı davranışlar”ın arkasındaki gerçek ihtiyacı anlayabilmektir. Çünkü ergenlik döneminde ortaya çıkan[…]

Klinik Psikolog Pedagog Afife Selvitopu olarak oyun terapisi sürecinde en hassas çalıştığımız alanlardan biri, çocuğun kendilik algısıdır. Çünkü çocuk kendini nasıl görüyorsa, dünyayı da o[…]

Klinik Psikolog Pedagog Afife Selvitopu olarak oyun terapisi sürecinde en temel hedeflerimden biri, çocuğun duygu regülasyonu becerilerini geliştirmektir. Çünkü çocukların yaşadığı pek çok davranışsal zorluk,[…]

Klinik gözlemlerimde sık karşılaştığım durumlardan biri, emziği bırakmakta zorlanan çocukların yalnızca bir alışkanlık değil, daha derin bir duygusal ihtiyaç üzerinden bu davranışı sürdürmeleridir. Emzik, çoğu[…]

Oyun terapisi sürecinde en sık gözlemlediğim durumlardan biri, çocukların yaşadıkları karmaşık duygusal deneyimleri doğrudan ifade etmek yerine oyun aracılığıyla yapılandırmalarıdır. Özellikle boşanma süreci gibi çocuğun[…]

Klinik pratiğimde en sık karşılaştığım konulardan biri kaka tutma davranışı, yani enkoprezistir. Pek çok aile bu durumu yalnızca bir “alışkanlık sorunu” olarak görse de aslında[…]

Yatak ayırma sürecinde en sık duyduğum cümle şudur: “Denedik ama olmadı. Ağladı, tutturdu, bırakmadı, sonunda biz geri adım attık.” Bu cümleyi duyan herkes için söylemem[…]

Çocuklarda yalnız kalma korkusu, özellikle erken yaşlarda sık görülen ve çoğu zaman gelişimsel bir süreç olarak değerlendirilen bir durumdur. Ancak bu korku yoğunlaştığında ve günlük[…]